POURQUOI ? Les réflexes archaïques peuvent persister chez certaines personnes et générer des difficultés de développement ou d’apprentissage

Troubles de l’Apprentissage, Dyslexie, Dysorthographie

Troubles de l’Attention , Lenteur, Fatigabilité

Retards de development, Troubles de l’oralité

Dyspraxie, Dysgraphie

Troubles émotionnels des adultes , Stress

Intégration Sensorielle , accompagnement des Autistes

Votre enfant est intelligent, mais est empêché dans ses apprentissages par des troubles de l’attention et de la concentration qui l’obligent à compenser par des efforts fatiguants son système nerveux.

Qu’est ce qui peut bien empêcher un enfant intelligent, plein de vie et d’idées , de lire, écrire, calculer , de se concentrer, de rester assis sur sa chaise tranquillement ?

Pourquoi d’autres, n’arrivent pas à trouver un équilibre relationnel épanouissant  ou déploient des efforts démesurés pour maîtriser  des gestes quotidiens ou faire leurs devoirs

Chez l’adulte ces troubles, bien que masqués par des mécanismes de compensation peuvent se traduire par des difficultés d’adaptation, des états dépressifs, des déficits de confiance en soi, du stress, des insomnies, de la fatigabilité…

Comment se déroule un traitement ?

Le premier entretien d’une heure environ, sera l’occasion d’appréhender les difficultés  rencontrées par l’enfant ou l’adulte.

Le bilan sensoriel et physiomoteur (environ 2 h et demie. L’enfant devra réaliser différents mouvements  permettant de mettre en évidence la persistance de certains reflexes archaiques et sa maturité sensorielle sera évaluée.

Un programme de  mouvements personnalisé sera établi. Il devra  être répété quotidiennement (ne dure que 5 à 10 minutes). L’enfant a besoin d’un adulte pour l’aider, l’encourager et le superviser.

Les progrès de votre enfant sont ensuite suivis  toutes les 6 à 8 semaines. Le programme de mouvements  est adapté en fonction des évolutions constatées.

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Témoignages

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Comment avais vous entendu parler de cette discipline ? En échangeant avec des mamans de l'école sur les difficultés de mo, fils à rester assis sans gogoter en classe et sur ses difficultés graphiques.L'une d'elle avait démarré un suivi pour ses enfants et m'a décrit les 2 méthodes existantes.L'une d'entre elle est l'"originale" développée par Madame Maisonneuve, l'autre est un dérivé de la premiere. les 2 ont les mêmes bénéfices. Pour quelles raisons vous êtes vous orientée vers cette thérapie? J'ai lue le livre de Mme Maisonneuve: Papa,Maman, je n'y arrive pas. J'ai été convaincue par la lecture de ce livre car il décrit des cas d'enfants suivis des années par des othophonistes ou des graphopédagogues qui n'obtenaient aucun résultat alors que cette méthode portait ses fruits. J'ai donc pris rdv avec Madame Gayrel à Rambouillet qui s'es révélée être trés humaine et trés professionnelle. Comment avez vous pu mesurer l'éfficacité de la méthode? J'ai vu mon fils se stabiliser en classe dans son attitude posturale, les progrès en graphisme on été criants. Combien de temps a duré la prise en charge? La prise en charge standard est de 18 mois, nous avons probablement été pris en charge plus longuement car les bénéfices continuaient à arriver. Que voudriez vous dire aux mamans qui souhaiteraient en connaitre plus sur cette discipline? 1- lire le livre 2- Se sentir prête à être très rigoureuse dans la réalisation des massages quotidiens demandés 3-Ne pas hésiter à prendre un rdv si après lecture du livre il vous semble que les réflexes archaïques ne sont pas bien intégrés par votre enfant avant de se lancer dans des années d'orthophoniste ou tout autre soin.

Une Maman temoigne
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Nous avons consulté Marie-Laure suite à des problèmes de tics nerveux concernant notre enfant. Il a 9 ans aujourd'hui mais il a ces tics depuis l'âge de 2 ans1/2. La première consultation a révélé la présence de réflexes archaïques non assimilés et nous travaillons depuis 6 mois de manière quotidienne à l'assimilation de ces réflexes. Les résultats se sont fait sentir dès les premières semaines. Des progrès sur les tics qui sont beaucoup moins nombreux, mais aussi des résultats sur la posture et l'écriture. Il est plus facile pour lui de rester assis sur sa chaise, et il est plus propre lorsqu'il mange. Il y a eu une vraie progression concernant l'écriture, il avait du mal à former certaines lettres telles que le e, a, o et ses copies manquaient de soin. Depuis quelques semaines, il semble que la tenue du stylo semble plus fluide, moins tendue et le mouvement semble plus simple pour lui notamment au niveau de l'épaule. Il a gagné en fluidité et en application et obtient enfin les compliments de son institutrice. Le travail n'est pas encore terminé mais nous mesurons déjà les progrès! Un grand merci à Marie-Laure pour sa gentillesse et son accompagnement!

Dysgraphie
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Temoin

Questions fréquentes

Quels troubles peuvent ils être traités

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Le Reflexes archaiques , c'est quoi ?

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Pourquoi les réflexes Archaiques restent ils bloqués dans leur maturation ?

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Y a t il un age limite pour traiter les troubles ??

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Comment se passe un traitement , combien de temps cela dure t il ?

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